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全国唯一以物流为特色的高等院校

关于开设《现代物流学报》专栏和举办教学科研活动节的建议
作者:李菽林 责任编辑: 浏览: 发布时间:2017年02月24日 17:32

一、建议背景

高校学报及学报质量是高校办学水平的重要体现,目前我省有高职院校65所,其中国家示范性高职院校5所,国家骨干院校4所,省级示范院校和省骨干院校32所,办有学院学报高职院校共有22所,他们主要集中在国家示范高职院校和国家骨干高职院校,以及部分省级示范院校和省骨干院校,没有举办院报的学校主要是重视不够、条件不够、没有公开出版物刊号等原因。我院是湖南省示范性高职院校,处在全省职教行业的中上游,正面临未来快速发展以及争创“卓越院校”和“双一流”学校的关键时期,建议学院在校园网上开设《现代物流学报》专栏,充分利用这一平台提升学院办学能力和扩大学院在全社会的影响。  

二、学报定位

双月刊,每期用稿量约20篇左右,暂设五个板块。  

1、现代物流理论  

2、物流职业教育  

3、现代物流技术  

4、物流企业文化  

5、物流学子风采(含在校学生、毕业生论谈和事迹报导)  

三、稿件来源

1/3的稿件采用约稿,约稿对象:教育部、全国物流采购联合会、省政府、商务厅、教育厅、长沙市政府、以及与学院密切相关部门的专家和领导;高校研究机构、物流行业的知名专家。2/3的稿件向教职工和有关院校教师征稿。《现代物流学报》上刊登的稿件可同时在其他公开刊物上发表。  

四、机构和人员安排

学院成立《现代物流学报》编委会。学院党委书记、商务厅1名领导和教育厅1名领导任顾问,学院院长任主任,主管科研的副院长任副主任,相关领导和专家任委员。  

总编辑:1名。  

编辑:设1-2名专职编辑和五名兼职编辑。专职编辑负责约稿联系和稿件二审,五个栏目各设1名兼职编辑负责该栏目稿件一审。  

五、运行费用

稿费16万元。全年约稿40篇,2000元/篇,8万元;征稿80篇,1000元/篇,8万元。兼职审稿人员和其他人员补贴,专业研讨等9万元。全年费用25万元。  

六、实施效果

办好《现代物院学报》将产生以下成效:  

1、展示学院办学和研究成果。  

2、促进教职工参与物流职教研究,形成浓厚的学习研究氛围。  

3、每年有约40名领导、专家投稿,他们会更了解学院,关注和支持学院工作,增进学院与政府有关部门的联系,并且每位领导和专家身边都有一批精英,他们也会因领导的影响而更关注学院发展情况,这比通常情况下的广告宣传效果更佳。  

4、条件成熟时,可申办公开刊物《现代物流学报》。  

关于学院举办教学科研活动节的建议  

一、背景:首先,我国迎来了职业教育的春天。 2014年,教育部决定将1200所普通高等院校中的600所本科高校转向职业教育院校,转型的大学占本科院校的50%;2015年,教育部与天津市政府签署合作协议,共建全国“国家现代职业教育改革创新示范区”,印发了《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》,意见中提出了创新职业教育的6大任务;2016年,习近平总书记对职业教育作出指示:“大力发展职业教育,传承技术技能,促进创就业多样化;加大对国家紧缺型人才职业技术人才的培养力度;加快发展职业教育,让每个人都有人生出彩的机会。”李克强总理也提出:“加快发展现代职业教育,是发挥我国巨大人力优势,促进大众创业,万众创新的战略之举;要把提高职业技能和培养职业精神高度融合,把职业教育办好做大”;2017年国家财政将实现对每位高职学生投入1.2万元。其次,学院迫切需要加强对教学科研的投入和强化对其管理来提升学院的办学水平。现在几乎所有的高职院校都认识到教学科研是学院的中心工作,教师能力和水平是学院办学的关键,提升学生的质量是学院办学的最终目标。然而,很少高职院校从教师的专业水平、综合素质、讲课水平、育人能力,学生的专业知识、技能水平、竞技实力、创新能力等方面系统的制定发展、投入、实施方案。我院已有十一年高职办学历史,办学能力和水平有很大提升,现已居全省高职阵容的中上游,但新形势下职业教育竞争愈演愈烈,慢进则退,学院必须充分利用各种手段让教师队伍快速提高,让学生快速成长,目前学校正在实施“三名工程”和“学生成长金钥匙工程”,需要各种配套措施使其更显成效。第三,学院探索了举办大学生课外科技活动节的经验和体会。学院已举办十届大学生课外科技活动节,许多学生通过参与这一活动使其专业知识、技能水平、创新能力得到了一定提高,不少学生在学院、省级技能大赛中取得了较好的成绩,科研处及各系部也积累了组织大学生课外科技活动节的经验,但该活动仍然存在许多不足;该活动只局限于学生,并且参与的学生不够多;学院没有把该活动列入重要议事日程,活动的目标欠清晰,宣传和表彰力度不大;对该活动的投入不够大;该活动未在学院职业教育中产生重大影响,特别是未在全省职业教育中产生示范作用。基于上述原因,学院需要举办教学科研活动节来突出教学科研的中心工作,并以此为契机,全面提升教师的教学科研能力和学生的学习、操作、创新能力,使我院办学水平尽早跨入全省职教先进行列。

二、思路:制定《学院教学科研活动节方案》,将此项工作规范化、制度化。每年举办一次教学科研活动节,时间从当年10月至次年5月。活动节内容包括:开幕式;教师教学比武;教师年度教学成果评比;教职工年度科研成果评比;学生创新作品比赛(含创新制作品;方案设计;调研报告和论文),优秀作品选送参加上级组织的比赛;评选优秀教师优秀教育工作者10名;发布学院年度教学科研质量报告;年度学院教学科研工作大会暨学院教学科研活动节闭幕式。

三、效果:按上述思路每年组织教学科教活动节,可以预见将产生如下效果

1、使师生进一步提高学院以教学科研为中心工作的认识。规范化、统一性的教师教学比武、科研评比及系列教学科研活动,使学院以教学为中心,得到实质性的体现,使培养良好的教风、科研之风、打造优质教师队伍的措施,得到有效落实。  

2、规范化的行政规定性的大学生课外科技活动,使大学生“学、研、做”一体化的措施得到有效实施,解决了学院教学中“理论教学偏多,学生动手或操作和自主学习过少”的现实问题,大多数专家认为,高职学生实操训练或自主学习时数应占理论学习时数的30%—50%,大多高职院校都因实训条件或教师自身原因,学生实操训练和自主学习的时数远没有达到上述标准。  

3、教师、学生对教学科研奖更加重视,努力的方向更加清晰,成果更加突出。  

4、学生的学习能力、创新能力、科研能力、动手能力、团队合作能力得到更快更好的提高。  

5、学院教学科研活动节将在全省乃至更大范围产生良好影响和示范作用。  

附一教学科研活动节学生创新比赛方案摘要

1、内容:创新制作品;方案设计;调研报告和论文  

2、比赛办法:(1)初赛。大二、大三全体学生参加,学生完成后计2学分。由教研室主任负责动员,布置比赛要求,一名任课老师负责指导和评分,由辅导员组织班委会具体组织,每3-5人一组。(2)复赛。由各系负责组织,参加初赛班级每班推荐1-3个作品参赛。(3)决赛:由科研处组织,由每系按一定比例推荐参赛作品,比赛设一、二、三等奖和优秀作品若干名。  

3、优秀作品展示。将比赛的优秀作品在校园网和校园专栏等载体展示。  

4、在学院教学科研大会上表彰优秀作品  

附二学院教学科研大会暨教学科研活动节闭幕式主要内容

1、学院年度教学科研工作报告  

2、表彰师生年度教学科研成果  

3、年度优秀作品展示  

4、表彰优秀教师优秀教育工作者  

5、发布学院年度教学科研质量报告